Los avances en la Tecnologìa de la Informaciòn favorecen la democracia o por el contrario, refuerzan las formas de control existentes

Hamelink señala “ que una revolución se da cuando cambian las estructuras de propiedad o las relaciones de fuerza de nuestra sociedad, y las nuevas tecnologías refuerzan las formas existentes de control y desigualdad”. Considero que esta afirmación determina lo que sucede actualmente en nuestra sociedad, ya que la producción de las herramientas de la información están controladas por unos cuantos actores sociales, quienes son los que marcan las pautas del mercado, y nos dicen que es lo nuevo, que es lo actual, que debemos solicitar, cuál es el costo, etc. Y esto es una forma de control, porque sólo el que cuenta con recursos económicos puede acceder a estas tecnologías y eso no favorece a la democracia.
“El concepto de que la sociedad debe adaptarse a los adelantos tecnológicos sin demasiados cuestionamientos, puede ser lucrativo para los iniciadores y los administradores de esos adelantos, pero no ofrece garantía alguna de mejoramiento social, por el contrario debido a que la innovación tecnológica proviene de los sectores poderosos de la sociedad, se refuerzan las formas existentes de control y desigualdad”
Entonces las nuevas tecnologías no favorecen la democracia sino todo lo contrario crean una brecha mayor entre las personas que tienen recursos económicos y quienes no los tienen, se ha pensado en democratización cuando se nos ha dicho que todas las escuelas primarias tendrán computadora, pero nuestro sistema económico y político no lo hace realidad, y de esta manera se están determinado los estratos sociales de nuestra población, los que tienen acceso a las nuevas tecnologías contra los que no tienen este acceso. Y los que tienen acceso están sometidos al control de los grandes emporios transnacionales que dictan las pautas a seguir,
No se puede afirmar categóricamente que las nuevas tecnologías no son parte del progreso de la sociedad, creo que es todo lo contrario el progreso se refleja en el uso de las nuevas tecnologías, el poder hacer uso de una computadora portátil y poder comunicarte con el mundo por medio de la Internet, el tener acceso a la información con sólo apretar unos botones, el poder ver un feto por medio del ultrasonido y como se encuentra, el poder realizar microcirugías por medio de las computadoras, el poder comunicarnos por medio de los teléfonos móviles en cualquier momento, el poder ver los deportes en el mismo momento en que suceden en cualquier parte del mundo por medio de la televisión , no se puede negar que no son conocimientos y progreso de la humanidad; yo creo que esto es un gran avance y que no sabemos hasta donde se puede llegar, desde luego que esto no restringe el conocimiento. Ahora creo que el problema radica en la desigualdad social, cuando se dice que “nuestra cultura ha perdido el rumbo y se conforma con la ilusión que le brinda la tecnología” , no es que se hay perdido el rumbo, sino que estos avances tecnológicos no son para toda la humanidad, no llegan a todos de la misma manera, y además es cierto cada sociedad va a adaptar estás tecnologías a su cultura, como lo dice el texto de Hamelink, “la cultura se entenderá como el sistema de organización total de una sociedad” , todas las culturas tienen que adaptarse al medio, darle forma (lidiar), las relaciones indirectas constituyen el sistema cultural de una sociedad, los seres humanos desarrollan y aplican relaciones indirectas, que se señalan en el texto y son: instrumentales (técnicas que desarrollan y aplican las personas), simbólicas (símbolos a través de los cuales nos comunicamos) y sociales (patrones de interacción, formatos sociales).
Entonces la cultura no ha perdido el rumbo y no se conforma con la ilusión que brinda la tecnología restringiendo el conocimiento y el progreso, sino que la cultura se esta adaptando‘, está lidiando para acomodar esas tecnologías al medio y darles rumbo, y en cuanto a restringir el conocimiento y el progreso esto tiene una implicación política y económica, que es lo que puede permitir que las nuevas tecnologías estén al alcance de si no todos los seres humanos sí la gran mayoría, sobre todo las nuevas generaciones, quienes son los que van a gobernar en los próximos años a la humanidad y que de ellos va a depender que el ser humano continué o desaparezca de la faz de la tierra.

LA INFLUENCIA DE LAS COMPUTADORAS EN EL ÀMBITO EDUCATIVO

A lo largo de la historia, dentro de los ambientes educativos, han existido diversas transformaciones y esto se ha incrementado a medida que los medios de comunicación han cambiado, los procesos comunicativos son fundamentos primordiales de la educación. Con el avance de la informática se influye de una manera vertiginosa en dicho sistema.

La incorporación de la computadora en este ámbito, permite potenciar los modelos de educación ya existentes, desde la forma en que se imparten las clases hasta la creación de nuevas propuestas para el uso combinado de métodos pedagógicos y materiales de autoaprendizaje.

Los avances y desarrollos de la nueva tecnología de comunicación, pueden generar nuevas formas, estilos, tipos y procesos de educación. Las personas hablan, procesan la información e interactúan, lo que permite establecer que existen varios modos de uso determinados por la forma en que se relaciona el usuario con la computadora.

Es fundamental que el docente se encuentre capacitado adecuadamente, ya que no solamente es un agente motivador de nuevas experiencias de aprendizaje, ni un comunicador a la manera tradicional para cumplir con su función, sino que es un educador que define y desarrolla diversos entornos de aprendizaje, quien debe orientar al estudiante en el proceso de aprender y la herramienta utilizada, en este caso la computadora, es sólo un medio para despertar el interés, mantener la motivación y la participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es usual ahora manejar que la comunicación ideal de los seres humanos se lleva a cabo a través del uso de tecnologías altamente sofisticadas , abundan los mensajes educativos audiovisuales y esto es un arma de doble filo, porque en muchas ocasiones reciben mensajes que no contribuyen a la educación y formación de los alumnos.

Cuando se imparte una clase o cuando se les pide a los alumnos que ellos expongan ya es imprescindible el uso de la computadora, es un apoyo didáctico muy bueno, pero hay que saber colocar correctamente la información que se quiere transmitir para que sea interesante para los alumnos y fije su atención.

Con el uso de la computadora se posibilitan procesos educativos y comunicacionales que implican el acercamiento entre los agentes involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.


En mi opinión considero que la incorporación de la computadora al ámbito educativo, ha sido una gran experiencia, ya que durante mi formación profesional la tecnología que utilizábamos era la máquina de escribir mecánica y posteriormente la eléctrica y en ese entonces consideraba que eso era un gran logro, a través de los años y el poder ver este avance tan importante con el uso de la computadora se ve el gran paso que ha dado la tecnología y por la tanto el desarrollo de la humanidad.